Своим Учителям, друзьям-коллегам и ученикам посвящаю…

Автор

Предисловие

«Никто не знает так много, как все мы вместе…»

(Начертано на одной из городских ратуш в Дании)

   Наверное глубоко был прав наш великий поэт в том, что «мы все учились понемногу, чему-нибудь и как-нибудь…» Между тем важность современных знаний человека трудно переоценить как для самоуважения, так и для эффективной практической деятельности. Эта важность сравнима, пожалуй, только со здоровьем человека. Знания и образование как тень движутся за ЖИЗНЬЮ, но явно и всегда отстает от нее. Жизнь непрерывно ставит перед каждым из нас каждый раз новые, часто все более сложные задачи и проблемы. Но где же выход?

   Мы знаем много книг, часто приобретая их даже из-за 10% содержания, иногда нескольких заинтересовавших страниц. Заметный популизм многих современных изданий – это то, что хотел бы выделить, оценивая содержание ряда, но не всех книг. Это неплохо для начального, не очень системного обучения. Их используют, но что дальше? Их все чаще откладывают в сторону, как поступает человек, выросший из старого и надоевшего костюма. А дальше нужны серьезные, специальные, высокопрофессиональные издания, как для систематического, так и выборочного чтения и освоения профессии.

   Именно задачу подготовки серьезного издания поставил перед собой Автор. Как это получилось – посмотрим, но хотелось бы, чтобы получилось. Основной подход, использованный автором – это метод анализа и свертки информации. В процессе рассмотрения многочисленных отечественных и частично зарубежных исследований и публикаций были отобраны и адаптированы в едином стиле главнейшие, наиболее интересные. Таким образом я хотел воздать должное этим людям и напомнить читателю о весьма серьезной российской и советской научной школе. Хотел бы, чтобы эти люди и их работы надолго остались с нами…

   Хотелось бы, но нет никакой возможности перечислить всех, кто работал в нашей интересной отрасли. Загляните в список литературы, прочтите фамилии людей, скажите им «спасибо». Они работали в основном в 60-е…90-е годы XX века, в период «холодной» войны, если это вообще что-нибудь говорит молодому читателю. И кондиционирование тогда развивалось, но не потому, что без него не получалась колбаса, хотя это тоже важно... Были целые научные школы в институтах Москвы, Ленинграда, Риги, Харькова, Киева, Одессы, Минска, других городов. Где они теперь? Результат – скорее не число и объем публикаций, а число ссылок других авторов и внедрения этих работ. Что впрочем я и сделал...

   Другие принципы, использованные в книге – документальность, практическая направленность, научная точность и краткость изложения.

   Надеюсь, что эта книга Вам понравится…

                                                                                              Благодарный Автор.